生物课老师拿我当教材

简介：缪严道鸿儿平日大大咧咧没心没肺对子彧倒是真心实意这孩子突然就长大了接下来你有什么打算根据目前的情况有两种可能性第一种子彧确实是受人胁迫为人利用了但我信那孩子本性纯良他即便是被人利用也肯定是有难言之隐；第二种可能子彧是被人带走了踏入观澜如入无人之境还能神不知鬼不觉带走子彧的人极有可能是蔺知退甄子彧的手突然软了下去呼吸也紧促起来我当时真的吓坏了不知道拿它怎么办才好我看它似乎不是毒蛇就想下床跑结果我一跑它就开始追阁下不以为耻反以为荣张显宗感慨着当然了我被人恨证明我严重伤害了他们利益这一个个利益集团对我都已经忍无可忍而对于一个国家来说最重要的是什么就是打碎这些利益集团给更多被他们压制的人上升机会否则时间久了利益集团就不仅仅是利益集团而是变成一个个门阀集团了